19. Article

Iestādes (izņemot eksaminācijas centru) darbības vai izglītības programmas īstenošanas kvalitāti vērtē, nosakot katrai jomai atbilstošo kritēriju kvalitātes vērtējuma līmeni, izņemot šo noteikumu 19.3.1., 19.3.2. un 19.4.5.apakšpunktā minētos kritērijus, ko vērtē aprakstoši. Akreditācijas procesā vērtē šādas jomas: 19.1. mācību saturs iestādes īstenotās izglītības programmas; 19.2. mācīšana un mācīšanās: 19.2.1. mācīšanas kvalitāte; 19.2.2. mācīšanās kvalitāte; 19.2.3. vērtēšana kā mācību procesa sastāvdaļa; 19.3. izglītojamo sasniegumi: 19.3.1. izglītojamo sasniegumi ikdienas darbā; 19.3.2. izglītojamo sasniegumi valsts pārbaudes darbos; 19.4. atbalsts izglītojamiem: 19.4.1. psiholoģiskais atbalsts, sociālpedagoģiskais atbalsts un izglītojamo drošības garantēšana (drošība un darba aizsardzība); 19.4.2. atbalsts personības veidošanā; 19.4.3. atbalsts karjeras izglītībā; 19.4.4. atbalsts mācību darba diferenciācijai; 19.4.5. atbalsts izglītojamiem ar speciālām vajadzībām; 19.4.6. sadarbība ar izglītojamā ģimeni; 19.5. iestādes vide: 19.5.1. mikroklimats; 19.5.2. fiziskā vide; 19.6. iestādes resursi: 19.6.1. iekārtas un materiāltehniskie resursi; 19.6.2. personālresursi; 19.7. iestādes darba organizācija, vadība un kvalitātes nodrošināšana: 19.7.1. iestādes darba pašvērtēšana un attīstības plānošana; 19.7.2. iestādes vadības darbs un personāla pārvaldība; 19.7.3. iestādes sadarbība ar citām institūcijām. 22 (Grozīts ar MK 12.06.2012. noteikumiem Nr.400) 19.1 Izglītības programmas īstenošanas kvalitāti un iestādes darbības kvalitāti, kura īsteno izglītības programmu ieslodzījuma vietā, nevērtē šo noteikumu 19.4.3. un 19.4.6.apakšpunktā minētajos kritērijos. 23 (MK 10.05.2011. noteikumu Nr.356 redakcijā, kas grozīta ar MK 12.06.2012. noteikumiem Nr.400)