9. Article

Vēstures pētīšana un interpretēšana. Izglītojamais: 9.1. zina, ka informāciju par vēsturi var iegūt mācību literatūrā, enciklopēdijās, vēstures atlantos, internetā; 9.2. prot lietot vēstures kartes, saprot tajās ietverto informāciju (apzīmējumus, simbolus, mērogu); 9.3. prot izmantot skolas bibliotēku un internetu vēsturiskas informācijas iegūšanai; 9.4. prot informēt citus par uzzināto, arī atstāstīt iegūto informāciju; 9.5. ir pieredze darboties ar vēstures avotiem un vēstures literatūru; 9.6. prot skaitīt laiku vēsturē pirms un pēc mūsu ēras (Kristus dzimšanas), hronoloģizēt zināmus notikumus pa gadiem, desmitgadēm, gadsimtiem un gadu tūkstošiem; 9.7. prot stāstā par pagātni sakārtot zināmus notikumus hronoloģiskā secībā, izrēķināt laika atstarpes starp notikumiem; 9.8. izprot, ka pastāv atšķirības starp pagātni, tagadni un nākotni, saskata noteiktā (zināmā) periodā notikušās pārmaiņas cilvēku dzīvē; 9.9. izprot, ka katram vēstures notikumam ir savi cēloņi un sekas; 9.10. prot saskatīt konkrēta vēsturiska notikuma cēloņus un sekas; 9.11. izprot, ka pagātnē cilvēki dzīvoja citādi nekā tagad; 9.12. izprot, ka vēstures mācīšanās var palīdzēt iepazīt citus cilvēkus un kultūras; 9.13. zina, ka daudzi Latvijas, Eiropas un pasaules vēstures notikumi ir savā starpā saistīti; 9.14. apzinās, ka skolēna etniskajai grupai un Latvijas nācijai ir tradicionālas kultūras vērtības; 9.15. izprot, ka pasaulē pastāv kultūru daudzveidība, un prot tās salīdzināt; 9.16. prot ar toleranci izturēties pret atšķirīgo citu kultūrā; 9.17. zina, ka vēsturiski apraksti var būt par reālām un izdomātām personām un notikumiem; 9.18. izprot, ka apraksti par vienu un to pašu vēstures notikumu var sniegt dažādas versijas par notikušo; 9.19. apzinās, ka katra cilvēka dzīvība ir visaugstākā vērtība; 9.20. ir pieredze novērtēt vēstures notikumus, izmantojot ētiskus kritērijus, piemēram, labs ļauns, cēls zemisks, pareiza nepareiza rīcība.