10. Article

Novērtēšanu veic šādās pamatjomās, novērtējot tām atbilstošos kvalitātes rādītājus: 10.1. mācību un audzināšanas darba plānošana, vadīšana un pedagoga darbības rezultātu izvērtējums, ko raksturo: 10.1.1. izglītības iestādes iekšējo normatīvo aktu ievērošana pedagoģiskajā darbā; 10.1.2. mācību procesa organizēšana mācību stundās (nodarbībās) un pedagoga darbības rezultātu izvērtēšana; 10.1.3. audzināšanas darbības organizēšana izglītības iestādē un ārpus tās un rezultātu izvērtēšana; 10.1.4. pedagoģiskā procesa organizēšanai nepieciešamās dokumentācijas aizpildīšana; 10.1.5. pedagoga izpratne par izglītojamā mācību sasniegumu vērtēšanu kā mācību procesa sastāvdaļu; 10.2. pedagoga ieguldījums izglītojamā individuālo spēju attīstībā un iespēju izmantošana izglītojamā vajadzību nodrošināšanā, ko raksturo: 10.2.1. pedagoga individuālais darbs ar izglītojamiem; 10.2.2. pedagoga sadarbība ar izglītojamā ģimeni; 10.3. pedagoga ieguldījums izglītības iestādes attīstībā, ko raksturo: 10.3.1. komandas darba prasmes; 10.3.2. darba vides pilnveide; 10.3.3. profesionālās ētikas normu ievērošana; 10.4. pieredzes uzkrāšana un tālāknodošana, ko raksturo: 10.4.1. pedagoga pētnieciskā darbība; 10.4.2. pedagoga profesionālā pilnveide; 10.4.3. svešvalodu izmantošana mācību procesā; 10.4.4. informācijas un komunikācijas tehnoloģiju izmantošana mācību procesā; 10.4.5. pedagoga darbība profesionālajās organizācijās un sadarbība ar valsts institūcijām izglītības jomā; 10.5. pedagoģiskās darbības rezultātu analīze un darbības pašrefleksija (spēja novērot, analizēt, izprast un attēlot pašam savu rīcību). 11