6. Article

KM SECINĀJUMI PAR KONCEPCIJAS RISINĀJUMIEM KM uzskata, ka sākotnējās ietekmes novērtējums parāda pirmā risinājuma priekšrocības. Tas paredz profesionālās vidējās kultūrizglītības sistēmas optimizāciju, mūsdienīgas mācību vides un izglītības satura kvalitātes nodrošināšanu. Izveidojot PIKC, tiks samazināta esošā profesionālās vidējās kultūrizglītības sistēmas sadrumstalotība un tiks veidots efektīvāks profesionālās vidējās izglītības administratīvās un finanšu pārvaldes modelis, nodrošinot pieejamo resursu pilnvērtīgu izmantošanu profesionālās vidējās kultūrizglītības kvalitātes nodrošināšanai. Būtiska priekšrocība – palielināsies atsevišķu PIKC iespēja pretendēt uz finansējumu infrastruktūras sakārtošanai, kas nav iespējams esošajām nelielajām izglītības iestādēm. PIKC izveide sekmēs modernas un nākotnes darba tirgus prasībām atbilstošas profesionālās vidējās kultūrizglītības sistēmas attīstību Latvijā, kas savukārt veicinās valsts prioritāšu īstenošanai nepieciešamo kompetenču, uzņēmējspēju un radošuma attīstību. Ar mācību prakses palīdzību jaunie speciālisti tiks sagatavoti mūsdienu darba tirgus apstākļiem. Svarīgi, ka PIKC sekmēs pedagogu tālākizglītības un profesionālās kvalifikācijas celšanas iespējas, kā arī mobilitāti. Īpašu nozīmi pirmā risinājuma īstenošanas gadījumā KM saskata reģionu attīstības kontekstā, jo četri no jaunveidojamajiem PIKC atradīsies reģionos, un tie ne vien turpinās esošās kultūrizglītības tradīcijas, bet būs pamats tālākai attīstībai kultūrā, izglītībā, sabiedrības attīstības procesos, kā arī ietekmēs tautsaimniecības attīstību savā reģionā. Tā kā darbības programmas "Izaugsme un nodarbinātība" specifiskā atbalsta mērķis 8.1.3. "Palielināt modernizēto profesionālās izglītības iestāžu skaitu" paredz atbalstu infrastruktūras izveidei un uzlabošanai, kā arī materiāli tehniskās bāzes uzlabošanai un izglītības programmu izveidošanai, katrs PIKC izvērtēs un saskaņos ar KM savu plānoto projektu virzienu. KM paredz, ka atsevišķi PIKC, piemēram, jaunveidojamie Rēzeknes un Liepājas PIKC, vēlēsies pieteikties uz atbalstu materiāli tehniskās bāzes pilnveidošanai, turpretī citi jaunveidojamie PIKC – infrastruktūras uzlabošanai vai jaunu izglītības programmu veidošanai. Īstenojot otro risinājumu – atstājot spēkā esošo situāciju, netiks atrisinātas vairākas būtiskas profesionālās vidējās kultūrizglītības problēmas, ieskaitot nozīmīgus infrastruktūras sakārtošanu, administratīvā aparāta samazināšanu un finansiālās organizācijas jautājumus. Prognozējamā nespēja pretendēt uz ES fondu finansējumu atsevišķām izglītības iestādēm sarežģīs jautājumu par infrastruktūras un materiālās bāzes atjaunināšanu. Rezultātā sagaidāms, ka ilgtermiņā radīsies draudi pedagogu paaudžu nomaiņai vāji attīstītas materiālās bāzes dēļ, pasliktināsies radošuma un inovācijas ilgtspējīga attīstība un kopumā pazemināsies izglītības kvalitāte. Tāpat arī tiks apgrūtināta mūsdienīgas mācību vides izveide, kultūrvides attīstība un kultūras pieejamības tālāka veidošanās, īpaši reģionos, kas nelabvēlīgi atsauksies uz reģionu kopējo attīstību. KM uzskata, ka jāīsteno pirmais risinājums, tāpēc ir izstrādājusi rīcības plānu turpmākajai darbībai.