13. Article

Izvērtējot izglītojamā spējas, attīstības līmeni un veselības stāvokli, izglītojamam tiek veidots individuālais izglītības plāns, par pamatu ņemot vienu no mazākumtautību izglītības programmas mācību priekšmetu un stundu plānu variantiem: 1. variants Nr. p. k. Izglītības joma un mācību priekšmets* Klase 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 1. Valoda 2. Latviešu valoda un literatūra x x x x x x x x x 3. Mazākumtautības valoda x x x x x x x x x 4. Tehnoloģiju un zinātņu pamati 5. Matemātika x x x x x x x x x 6. Informātika x x x 7. Dabaszinības x x x x x x 8. Cilvēks un sabiedrība 9. Sociālās zinības x x x x x x x x x 10. Mājturība un tehnoloģijas x x x x x x x x x 11. Sports x x x x x x x x x 12. Māksla 13. Literatūra x x x x x x 14. Mūzika x x x x x x x x x 15. Vizuālā māksla x x x x x x x x x 16. Izglītojamā maksimālā mācību stundu slodze nedēļā 22 23 24 26 28 30 32 34 34 Piezīme. * Izglītības iestāde, veidojot individuālu izglītības plānu, norāda mācību priekšmetus, kuri apgūstami: 1) latviešu valodā (2. rinda); 2) mazākumtautības valodā (3. rinda); 3) latviešu valodā, mazākumtautības valodā vai latviešu valodā un mazākumtautības valodā (bilingvāli) (no 4. rindas līdz 15. rindai). 2. variants Nr. p. k. Izglītības joma un mācību priekšmets* Klase 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 1. Saskarsme (komunikācija, valodas uztvere, izpratne, lietošana) x x x x x x x x x 2. Sports (kustību attīstīšana) x x x x x x x x x 3. Sociālās zinības (sociālās iemaņas) x x x x x x x x x 4. Vizuālā māksla (pasaules izzināšana) x x x x x x x x x 5. Izglītojamā maksimālā mācību stundu slodze nedēļā 22 23 24 26 28 30 32 34 34 Piezīme. * Izglītības iestāde, veidojot individuālo izglītības plānu, norāda mācību priekšmetus, kuri apgūstami: 1) latviešu valodā (1. rinda); 2) latviešu valodā, mazākumtautības valodā vai latviešu valodā un mazākumtautības valodā (bilingvāli) (no 2. rindas līdz 4. rindai).