83. Article

Ir apzināti vairāki izaicinājumi saistībā ar māsas izglītības iegūšanu atbilstoši 6.LKI līmeņa kvalifikācijai augstskolā (skat. 5.tabulu). 5.tabula Risinājuma varianti, lai turpmāk vienotā izglītības procesā varētu iegūtu māsas (vispārējās aprūpes māsa) kvalifikāciju. Ieguvumi Riski 1. Risinājuma variants: Tiek īstenota tikai otrā līmeņa profesionālā augstākā izglītības studiju programma, kuru realizē augstskola, jo koledžas nav tiesīgas realizēt programmu, kas atbilst 6.LKI līmenim. 1) Likvidēta divpakāpju sistēma māsas kvalifikācijas un specializācijas iegūšanā, jo pilnvērtīgi tiks īstenots vienots mācību process vienā vietā - augstskolā. 2) Tiks samazināts studiju programmu skaits no esošajām 7 programmām māszinībās (2 augstskolu + 5 koledžu) uz 2 (LU - īsteno vienu; RSU un DU īsteno kopīgo programmu)92. 3) Nodrošinātas plašākas kompetences un plašākas patstāvīgas prakses tiesības profesijā, tādejādi veicinot ātrāku nokļūšanu un mobilitāti darba tirgū. 5) Studējošie var pilnvērtīgāk izmantot augstskolu piedāvātās iespējas (metodes, tehnoloģijas), tai skaitā piedalīties dažādos projektos. 6) Saglabāti koledžu resursi, tradīcijas un mācībspēki. 7) Stiprināta augstskolu un koledžu sadarbība, koledžu integrācijai augstskolās. 1) Lai nodrošinātu iespēju iegūt vispārējās aprūpes māsas kvalifikāciju otrā līmeņa profesionālās augstākās izglītības programmā ir nepieciešams veikt izmaiņas normatīvajā regulējumā. 2) Izmaiņas māsu izglītības sistēmā nepieciešams veikt īsā laikā, līdz ar to koledžas nevarēs pilnvērtīgi izvērtēt savas turpmākās darbības iespējas, jo no visām realizētajām programmām, lielākais īpatsvars ir pirmā līmeņa augstākā profesionālā izglītība māsām. 2.a. Risinājuma variants: Tiek īstenota pirmā (41) un otrā (ar kodu 44 ) līmeņa profesionālā augstākā izglītības studiju programma, kuru attiecīgi realizē koledža un augstskola. Kopējais studiju ilgums pilna laika studijās četri gadi. 1) Saglabāti koledžu resursi, tradīcijas un mācībspēki. 2) Stiprināta augstskolu un koledžu sadarbība, koledžu integrācijai augstskolās. 1) Jauns risinājums normatīvā regulējuma izstrāde, lai nodrošinātu automātisku (bez kvalifikācijas darba un iestāšanās procesa) pāreju no 41 koda programmas uz 44 koda programmu, nodrošinot izglītības procesa nepārtrauktību. 2) Profesijas standartā būs jānodala, ko (kuras kompetences) varēs mācīt koledžas. 3) Pirmā līmeņa profesionālā augstākās izglītības programma un otrā līmeņa profesionālā augstākās izglītības programma (ar kodu 44) izstrādājamas koledžai un augstskolai savstarpēji sadarbojoties. Iepriekš minētās programmas licencējamas vienlaicīgi. 2.b. Risinājuma variants: Papildus 2.a variantam, vienlaicīgi pastāv arī otrā līmeņa profesionālai augstākās izglītības (piektā līmeņa profesionālā kvalifikācija un profesionālā bakalaura grāds) programmai (ar kodu 42), kuras realizē augstskolas. Kopējais studiju ilgums pilna laika studijās četri gadi. Papildus 2.a. variantam 1) Pārejas periods, koledžu integrācijai augstskolās. 2) Māsu izglītības reforma nebūs jākavē, jo esošajās augstskolu profesionālā bakalaura studiju programmās "Māszinības" nebūs jāveic būtiskas izmaiņas profesionālo zināšanu un kompetenču prasībās. 3) Pastāv iespēja apgūt otrā līmeņa profesionālās augstākās izglītības studiju programmas vienuviet - augstskolās. Papildus 2.a. variantam 1) Paralēli pastāvēs divas izglītības programmas: koledžas/augstskolas un tikai augstskolas. 2) Augstskolas veic otrā līmeņa profesionālai augstākās izglītības (ar kodu 42) aktualizāciju, bet ne vēlāk kā ar 31.12.2021.