2. Article

Labas prakses materiālu pieejamība. FM, VAS, VK Valsts pārvaldes iestādes 2027. * Eiropas Savienības struktūrfondu un Kohēzijas fonda 2021.-2027. gada plānošanas perioda un ANM finansējums kā plāna projektā norādīto pasākumu īstenošanai nepieciešamais finansējuma avots un tā apjoms var mainīties, ņemot vērā, ka šobrīd vēl nav panākta konceptuāla vienošanās ar Eiropas Komisiju un Eiropas Padomi. ** Lai īstenoto 5. prioritāti, tiek izstrādāta Administratīvās kapacitātes ceļa karte Kohēzijas politikas mērķu sasniegšanai 2021.-2027. gada plānošanas periodā, kas kalpos par galveno vadlīniju, plānu un atskaites punktu virzībā uz mērķi radīt nepieciešamos priekšnosacījumus cilvēkresursu, finansējuma, zināšanu pārneses, rīku un tehnoloģiju ieguldījumu pietiekamībai Kohēzijas politikas fondu programmu un projektu rezultātu efektīvai un savlaicīgai sasniegšanai. 3. pielikums. Plāna īstenošanas procesi, iesaistītās puses un to uzdevumi Procesi Valsts kanceleja Valsts administrācijas skola Iestādes vadītājs atbildīgais par cilvēkresursu attīstību nodarbinātie Mācību vajadzību definēšana un plānošana • Nosaka valsts pārvaldes nodarbināto mācīšanās un attīstības konceptuālos virzienus un prioritātes, balstoties uz starptautiskajiem un nacionālajiem plānošanas dokumentiem. • Izvirza stratēģiskās mācību vajadzības, kas ir obligātas visai valsts pārvaldei. • Nosaka iestāžu mācīšanās un attīstīšanas vajadzības, izmantojot pētniecības rīku aptauju veikšanai. • Sniedz atbalstu ministriju resoriem mācīšanās un attīstības vajadzību plānošanā 2 līdz 3 gadu periodā, nosakot korporatīvās mācību vajadzības, kas sastāda 60-70 %. • Sniedz atbalstu iestādēm izveidot individuālo iestādes mācīšanās un attīstības programmu nodarbinātajiem, balstoties uz aptaujas datiem. • Nodrošina budžeta plānošanu un organizēšanu (finansējuma pieprasījums prioritārajiem virzieniem un obligātajām mācībām; vienošanās ar iestādēm par mācību īstenošanu). • Iestādes līmenī paredz atbilstošus resursus nodarbināto attīstībai, līdz 2027. gadam iespēju robežās tuvinoties apmēram 5 % no atlīdzības budžeta.* • Balstoties uz iestādes stratēģiskajiem mērķiem, identificē operacionālās speciālās un korporatīvas mācīšanās un attīstības vajadzības iestādē. • Identificē nodarbināto individuālās mācību vajadzības, balstoties uz darba snieguma rezultātiem. • Izveido iestādes mācības plānu ne retāk kā reizi gadā, izmantojot VAS mācību platformā piedāvātās iespējas (t.i., sadarbībā ar VAS plāno kopīgās mācības, kas ir noteiktas publiskajā pārvaldē). • Definē nepieciešamās mācību vajadzības, analizējot savu darba sniegumu. • Atbalsta dalību dažādās aptaujās, lai noteiktu mācīšanās un attīstības vajadzības. Mācību organizēšana un īstenošana • Līdzdalība prioritāro un stratēģisko mācību satura veidošanā. • Līdzdalība kompetenču ietvaru veidošanā. • Līdzdalība mācību aktivitāšu īstenošanā atsevišķām mērķa grupām. • Nodrošina kompetenču ietvara izveidi dažādām amata grupām. • Nodrošina mācību satura veidošanu gan pamata mācībām, gan korporatīvajām mācībām. • Veic mācību tematu analīzi, novēršot mācību dublēšanos. • Nodrošina mācību iepirkumu centralizāciju, tādējādi paplašinot VAS piedāvājumu un dalībnieku skaitu. • Nodrošina mācību organizēšanu un īstenošanu, izmantojot jaunākās mācību metodes (online mācības, blended learning metodes). • Sniedz pakalpojumus iestādēm (piemēram, konferenču organizēšana). • Izveido sistēmisku pieeju rīcībai gadījumā, ja nodarbinātie apzināti neapmeklē VAS finansētas mācības. • Īsteno zināšanu vadību iestādē, kurā ir definēts mācīšanās process un nodarbināto pienākumi un atbildība. • Nodrošina, ka nodarbinātajiem 70 % no attīstības pasākumiem ir darba vidē balstīti attīstības pasākumi. • Paredz laiku nodarbinātajiem formāliem izglītojošiem pasākumiem vismaz 2 h mēnesī. • Atbalsta nodarbinātos, kuri ir iesaistīti valsts pārvaldes iekšējo treneru programmā. • Atbalsta nodarbinātos, kuri piedalās inovācijas laboratorijas attīstības pasākumos. • Nodrošina ar iestādes darbību saistīto specifisko mācību organizēšanu un īstenošanu. • Nodrošina datu ievadi par mācību dalībniekiem un to pārraudzību VAS mācību platformā. • Organizē nodarbinātajiem ar iestādes darbību saistītas mācības. • Operatīvi sniedz informāciju par dalībnieka nepiedalīšanos mācībās, operatīvi organizē cita dalībnieka norīkošanu uz mācībām. • Uzrauga iestādes dalībnieku apmeklētību mācībās. • Piesakoties mācībām, nodrošina tajās dalību. • Atbildīga rīcība gadījumos, kad objektīvu iemeslu dēļ nevar apmeklēt mācības (informēšana). • Īsteno pašvirzīto mācīšanos, t. i., uzņemas iniciatīvu saprast savas attīstības vajadzības, piedalās attīstības pasākumos. Mācību efektivitātes monitorings, tās ietekmes noteikšana • Definē sasniedzamos rādītājus (KPI). • Nodrošina uzraudzības padomes izveidi, kuras uzdevums ir veikt īstenoto mācību ietekmes novērtējumu. • Nodrošina datu uzskaiti par īstenotajām mācībām un dalībniekiem. • Veic mācību efektivitātes mērījumus, nosaka to kvalitāti. • Progresa mērījumi. • Novērtē, vai nodarbināto iegūtās zināšanas un prasmes ir veicinājušas iestādes efektīvāku darbību un sniegto pakalpojumu kvalitāti (piemēram, veicot darba snieguma novērtējumu). • Nodrošina informācijas uzkrāšanu par nodarbināto mācībām. • Sniedz atgriezenisko saiti par mācībām un to lietojumu darbā gan uzreiz pēc mācību noslēguma, gan pēc ilgāka laikposma (piemēram, gadījumā, ja apgūta moduļu programma). * Labā prakse nodarbināto attīstībai ir paredzēt iestādes budžetā finansējumu, kura apmēru parasti aprēķina, pamatojoties uz atlīdzības budžeta lielumu, nosakot to vidēji 5 % apmērā. Valsts pārvaldes iestādes ir aicinātas katru gadu tām piešķirto budžeta līdzekļu ietvaros paredzēt atbilstošus resursus nodarbināto attīstībai, tādējādi līdz 2027. gadam sasniedzot iespēju robežās 5 %, bet ne mazāk kā 1 %, ņemot vērā iestādes lielumu un nodarbināto skaitu. Iestādei atbilstošus resursus nodarbināto attīstībai ir nepieciešams plānot, pirmkārt, lai iestāde spētu nodrošināt ar tās darbības jomu saistītās specifiskās mācības saviem nodarbinātajiem, jo VAS plāna ietvaros nodrošinās mācības par publiskās pārvaldes korporatīvajiem attīstības jautājumiem, otrkārt, lai pēc 2027. gada iestādēm būtu atbilstoši resursi turpmākiem nodarbināto attīstības pasākumiem. Minētais nosacījums par nodarbināto apmācībai plānojamo resursu apjomu 5 % apmērā, bet ne mazāk kā 1 %, nav attiecināms uz tādām valsts pārvaldes iestādēm, kuru atlīdzības budžetā paredzēti resursi citu iestāžu nodarbināto atlīdzībai un sociālajām garantijām. 4. pielikums. Mācību un attīstības pasākumu pārvaldība Mācību vajadzību avoti Mācību un attīstības pasākumu plānošana Mācību un attīstības pasākumu īstenošana Pārraudzība, analīze un ietekmes mērīšana Korporatīvās jeb visai publiskajai pārvaldei kopīgas • Publiskajā pārvaldē nodarbināto mācīšanās un attīstības plāns. • Administratīvās kapacitātes stiprināšanas ceļa karte. • Nozaru plānošanas dokumenti, pamatnostādnes. • Jaunieviešamais normatīvais regulējums un vadlīnijas. • Starptautiskās rekomendācijas. • Atbilstoši stratēģiskajām prioritātēm, izveidotas satura uzraudzības padomes, kas nosaka mācību programmu tematisko ietvaru, sagaidāmo rezultātu utt. • Stratēģisko virzienu satura izstrādes un vadības komandas: - VAS programmu direktori, eksperti, mācību koordinatori; - iekšējie treneri un pasniedzēji, eksperti; - VAS un iestādes, sadarbības organizācijas. • Satura izstrādes komandas sadarbībā ar attiecīgās tēmas ekspertiem iestādēs, iekšējiem treneriem un pasniedzējiem plāno mācību programmu saturu, metodes, rīkus utt. • VAS konsultē, apmāca iestāžu personāla struktūrvienības par mācību vajadzību noteikšanu, mācību attīstības pasākumu plānošanu. VAS: • Balstoties uzraudzības padomju un stratēģisko virzienu vadības komandu izvirzīto tematisko ietvaru, sagatavo mācību un attīstības pasākumu iepirkuma gada plānu, izveido iepirkuma komisijas un vada iepirkumus. • Īsteno un koordinē kopējo korporatīvo mācību īstenošanu klātienē vai attālināti MPS un mācību platformā. • Centralizēti administrē kopīgo korporatīvo e-mācību pieejamību MPS, t. sk. iestāžu un sadarbības partneru izstrādāto e-mācību un tiešsaistes mācību pieejamību MPS un mācību platformā. • Nodrošina zināšanu pārneses, pieredzes apmaiņas pasākumus, organizējot saturiskās kopienas, forumus, diskusijas, konferences utt. Pieejami pārskati un izvērtējumi par mācību statistiku, novērtējumiem un rezultātiem dažādos griezumos. Datu analīze, sasaiste ar citiem vadības procesiem vai pētījumiem. Kopīgas vai specializētas mācības iestādēm • Iestāžu darbības stratēģijas. • Nozaru attīstības iniciatīvas. • VAS regulāri informē iestādes par visai publiskajai pārvaldei kopīgajām un pieejamajām mācību programmām, nodrošina iestāžu grupu komplektāciju mācībām. • Iestādes veic mācību vajadzību apkopošanu un mācību pasūtījuma sagatavošanu atbilstoši to darbības stratēģijai, nozaru politiku vai citu attīstības pasākumu vajadzībām. • VAS īsteno un koordinē iestāžu pieteiktās mācības klātienē vai tiešsaistē. • Iestādes patstāvīgi īsteno un koordinē savas specializētās mācības vai iekšējās mācības MPS un mācību platformā.* Tematiskas un specializētas mācības komandām un indivīdiem • Darba snieguma izvērtēšanas pārrunas. • Valsts pārvaldes nodarbināto attīstības matrica. • Individuālās nodarbināto attīstības vajadzības. • Iestādes apkopo un piesaka VAS mācību pasūtījumu komandām un indivīdiem, kas izriet no darba snieguma izvērtēšanas pārrunām un valsts pārvaldes nodarbināto attīstības matricas. • Ja tēma iederas kopējo korporatīvo mācību programmās - tās tiek īstenotas programmu ietvaros. • Ja tās ir specifikas vajadzības, kurām vēl nav tapusi kopīga programma, VAS kopā ar iestādes pārstāvjiem sagatavo specializēto mācību saturu, īsteno vai iepērk iestādes vajadzībām vai alternatīvi iestāde patstāvīgi, bez VAS starpniecības iepērk mācības. • VAS īsteno un koordinē klātienes, tiešsaistes un e-mācību programmas komandām un indivīdiem. • VAS nodrošina dažādu brīvi pieejamu materiālu un tiešsaistes mācību programmu publisku pieejamību MPS un mācību platformā jebkuram publiskās pārvaldes nodarbinātajam un sabiedrības pārstāvim. • Iestādes patstāvīgi īsteno un koordinē savas specializētās mācības vai iekšējās mācības MPS un mācību platformā.* Veicinātāji • Sistēma, process un noteikumi, kas paredz regulāru mācību vajadzību identificēšanu un apkopošanu. • Vadības atbalsts. • Sistēmiska un pārskatāma individuālo mācību apkopošana kā daļa no snieguma vadības sistēmas. • Ieviesta valsts pārvaldes nodarbināto attīstības matrica, organizētas mācības matricas izmantošanā. • Ērta pieteikšanās mācībām individuāli. • Atbilstoši plānam, pārskatīta un apstiprināta VAS stratēģija, nolikums, darbības ietvars, struktūra un budžets. • MPS un interaktīva mācību platforma, un programmatūra modernai un jaudīgai mācību nodrošināšanai. • Atbilstoši plānam pārskatīts un apstiprināts VAS nolikums, darbības ietvars, struktūra un budžets. * Šobrīd Mācību pārvaldības sistēma jau nodrošina plašu funkcionalitāti mācību administrēšanai. Lai īstenotu visas publiskās pārvaldes mācīšanās ietvaru atbilstoši plānam, papildus jau esošajai Mācību pārvaldības sistēmai ir nepieciešama jaudīga mācību platforma ar plašu interaktivitāti un attiecīga programmatūra. Mācību platforma būs pieejama visai publiskajai pārvaldei (valsts pārvaldes un pašvaldību iestādēm), kā arī sabiedrībai. 5. pielikums. Plāna īstenošanai nepieciešamais finansējums Nr. p. k. Stratēģiskā prioritāte Plānotais finansējums Nepieciešamais papildu finansējums Plānotais apmācāmo skaits 2021. 2022. 2023. 2021. 2022. 2023. 2024. 2025. 2026. 2027. 1. Godprātīgs darbs publiskajā pārvaldē, t. sk. 384 677 0 0 0 300 000 400 000 500 000 400 000 300 000 100 000 21 400 valsts pamatfunkciju īstenošana 200 000 300 000 300 000 200 000 100 000 ES politiku instrumentu un pārējās ārvalstu finanšu palīdzības līdzfinansēto projektu un pasākumu īstenošana 384 677 0 0 0 300 000 200 000 200 000 100 000 100 000 2. Inovācija un koprade modernai rīcībpolitikai un pakalpojumiem publiskajā pārvaldē, t. sk. 0 0 0 0 600 000 800 000 1000 000 800 000 600 000 200 000 21 700 valsts pamatfunkciju īstenošana 300 000 300 000 300 000 300 000 200 000 200 000 ES politiku instrumentu un pārējās ārvalstu finanšu palīdzības līdzfinansēto projektu un pasākumu īstenošana 300 000 500 000 700 000 500 000 400 000 0 3. Līderība un efektīva pārmaiņu vadīšana, t. sk. 126 686 0 0 0 300 000 400 000 500 000 400 000 300 000 100 000 21 400 valsts pamatfunkciju īstenošana 200 000 400 000 500 000 400 000 300 000 100 000 ES politiku instrumentu un pārējās ārvalstu finanšu palīdzības līdzfinansēto projektu un pasākumu īstenošana 126 686 0 0 100 000 4. Digitālā transformācija un datu pratība, t. sk. 0 0 0 0 1230 000 1640 000 2050 000 1640 000 1230 000 410 000 62 900 ES politiku instrumentu un pārējās ārvalstu finanšu palīdzības līdzfinansēto projektu un pasākumu īstenošana 0 0 0 0 1230 000 1640 000 2050 000 1640 000 1230 000 410 000 62 900 5. Cilvēkresursu profesionalizācija un administratīvās kapacitātes celšana, t. sk. 325 841 0 0 0 600 000 800 000 1000 000 800 000 600 000 200 000 30 657 valsts pamatfunkciju īstenošana 325 841 0 0 0 200 000 300 000 300 000 300 000 389 796 200 000 ES politiku instrumentu un pārējās ārvalstu finanšu palīdzības līdzfinansēto projektu un pasākumu īstenošana 0 0 0 0 400 000 500 000 700 000 500 000 210 204 6. Mācību platforma, t. sk. 0 0 0 0 500 000 1000 000 250 000 250 00 0 0 - ES politiku instrumentu un pārējās ārvalstu finanšu palīdzības līdzfinansēto projektu un pasākumu īstenošana 0 0 0 0 500 000 1000 000 250 000 250 00 0 0 - 7. VAS jaunais finansēšanas modelis, t. sk. 117 202 117 202 117 202 0 463 898 463 898 463 898 463 898 463 898 463 898 valsts pamatfunkciju īstenošana 117 202 117 202 117 202 0 463 898 463 898 463 898 463 898 463 898 463 898 Likumā "Par vidēja termiņa budžeta ietvaru 2021., 2022. un 2023. gadam" un likumā "Par valsts budžetu 2021. gadam" finansējums 2021.-2023. gadam 1., 3. un 5. prioritātei plānots resora "Ministru kabinets" budžeta apakšprogrammā 63.08.00 "Eiropas Sociālā fonda (ESF) projekti (2014.-2020.)", 7. prioritātei budžeta programmā 19.00.00 "Valsts administrācijas skola" plānotais finansējums izdevumu segšanai, kam finansēšanas avots ir dotācija no vispārējiem ieņēmumiem. VAS papildus nepieciešams finansējums 2022. gadam un turpmākajiem gadiem 463 898 euro apmērā ik gadu, tai skaitā 359 402 euro, lai pārietu uz VAS darbības modeli, kur finansēšanas avots ir tikai dotācija no vispārējiem ieņēmumiem un nav pašu ieņēmumu, un 104 496 euro apmērā jaunu telpu nomai. Plānā ietvertos pasākumus paredzēts īstenot, pārsvarā piesaistot finansējumu no ANM un SF, savukārt jautājums par papildu valsts budžeta līdzekļu piešķiršanu skatāms gadskārtējā valsts budžeta sagatavošanas procesā un prioritāro pasākumu ietvaros, ievērojot valsts budžeta finansiālās iespējas. 1 OECD, Padomes 2019. gada 17. janvāra Rekomendācija par valsts dienesta līderību un kapacitāti. https://www.oecd.org/gov/pem/recommendation-on-public-service-leadership-and-capability-lv.pdf 2 Vides aizsardzības un reģionālās attīstības ministrija, Digitālās transformācijas pamatnostādnes 2021.-2027. gadam, pieejams: https://likumi.lv/ta/id/324715 3 Valsts iestāžu darbinieku aptauja par pašsajūtu ārkārtējās situācijas laikā tika veikta no 2020. gada 27. marta līdz 2020. gada 3. aprīlim; tajā piedalījās 3206 respondenti no vairāk kā 90 valsts pārvaldes iestādēm. 4 2019. gada 11. decembra Eiropas Komisijas paziņojums "Eiropas Zaļais kurss". https://ec.europa.eu/info/strategy/priorities-2019-2024/european-green-deal_lv 5 Ekonomikas ministrija, Informatīvais ziņojums "Par darba tirgus vidējā un ilgtermiņa prognozēm" (2020). https://www.em.gov.lv/lv/media/598/download 6 Ekonomikas ministrija, Informatīvais ziņojums "Par darba tirgus vidējā un ilgtermiņa prognozēm" (2020). https://www.em.gov.lv/lv/media/598/download 7 Piemēram, https://www.peoplemanagement.co.uk/news/articles/more-than-one-million-employees-not-fully-proficient-roles-government-figures-show 8 OECD ziņojums "OECD Skills Strategy Latvia: Assessment and Recommendations" (2019). https://www.oecd.org/latvia/oecd-skills-strategy-latvia-74fe3bf8-en.htm 9 OECD (2019), Recommendation of the Council on Public Service Leadership and Capability. https://legalinstruments.oecd.org/en/instruments/OECD-LEGAL-0445 10 Recommendation for a COUNCIL RECOMMENDATION on the 2020 National Reform Programme of Latvia and delivering a Council opinion on the 2020 Stability Programme of Latvia. https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/?qid=1591720698631&uri=CELEX%3A52020DC0514 11 2019 European Semester: Commission staff working document Country Report Latvia 2019. https://ec.europa.eu/info/sites/info/files/file_import/2019-european-semester-country-report-latvia_en.pdf 12 Latvijas ilgtspējīgas attīstības stratēģija līdz 2030. gadam. https://www.pkc.gov.lv/sites/default/files/inline-files/Latvija_2030_7.pdf 13 Latvijas Nacionālais attīstības plāns 2021.-2027. gadam. https://www.pkc.gov.lv/lv/attistibas-planosana-latvija/nacionalais-attistibas-plans 14 Vides aizsardzības un reģionālās attīstības ministrija, Digitālās transformācijas pamatnostādnes 2021.-2027. gadam, pieejams: https://likumi.lv/ta/id/324715 15 Ekonomikas ministrija, Nacionālās industriālās politikas pamatnostādnes 2021.-2027. gadam. https://likumi.lv/ta/id/321037-par-nacionalas-industrialas-politikas-pamatnostadnem-2021-2027-gadam 16 MK 2015. gada 24. novembra noteikumi Nr. 654 "Valsts administrācijas skolas nolikums". 17 Valsts pārvaldes reformu plāns 2020. https://likumi.lv/ta/id/295343-par-valsts-parvaldes-reformu-planu-2020 18 Dati par 2020. gadu. 19 Valsts pārvaldes darbinieku iesaistīšanās pētījums (2019). https://www.mk.gov.lv/lv/media/809/download 20 Valsts pārvaldes reformu plāns 2020. https://likumi.lv/ta/id/295343-par-valsts-parvaldes-reformu-planu-2020 21 Dati par 2020. gadu. 22 Eiropas Sociālā fonda investīciju efektivitātes un ietekmes izvērtējums valsts pārvaldes attīstībā un nodarbināto profesionālajā pilnveidē 2020. 23 Eiropas Sociālā fonda investīciju efektivitātes un ietekmes izvērtējums valsts pārvaldes attīstībā un nodarbināto profesionālajā pilnveidē. 24 How People learn. Designing education and training that works to improve performance. N. Shackleton - Jones, 2019, 185. 25 Garvin, D. A., Edmondson, A. C., & Gino, F. (2008). Is yours a learning organization? Harvard business review, 86(3), 109. 26 Eiropas Sociālā fonda investīciju efektivitātes un ietekmes izvērtējums valsts pārvaldes attīstībā un nodarbināto profesionālajā pilnveidē 2020. 27 CIPD Report "Creating learning cultures: assessing the evidence", April 2020. 28 Eiropas Sociālā fonda investīciju efektivitātes un ietekmes izvērtējums valsts pārvaldes attīstībā un nodarbināto profesionālajā pilnveidē. 29 CIPD Report "Creating learning cultures: assessing the evidence", April 2020. 30 MK 2018. gada 21. novembra ieteikumi Nr. 1 "Valsts pārvaldes vērtības un ētikas pamatprincipi". 31 Eiropas Sociālā fonda investīciju efektivitātes un ietekmes izvērtējums valsts pārvaldes attīstībā un nodarbināto profesionālajā pilnveidē 2020. 32 Turpat. 33 Vides aizsardzības un reģionālās attīstības ministrija, Digitālās transformācijas pamatnostādnes 2021.-2027. gadam, pieejams: https://likumi.lv/ta/id/324715 34 Eiropas Sociālā fonda investīciju efektivitātes un ietekmes izvērtējums valsts pārvaldes attīstībā un nodarbināto profesionālajā pilnveidē 2020. 35 Eiropas Sociālā fonda investīciju efektivitātes un ietekmes izvērtējums valsts pārvaldes attīstībā un nodarbināto profesionālajā pilnveidē 2020. 36 OECD, Padomes 2019. gada 17. janvāra Rekomendācija par valsts dienesta līderību un kapacitāti, pieejams: https://www.oecd.org/gov/pem/recommendation-on-public-service-leadership-and-capability-lv.pdf 37 Pieejams: https://likumi.lv/ta/id/303328-valsts-parvaldes-vertibas-un-etikas-pamatprincipi 38 Pieejama: https://www.mk.gov.lv/lv/media/809/download 39 https://www.mk.gov.lv/lv/content/augstaka-limena-vaditaju-attistibas-programma-0 40 Eiropas Padomes Pretkorupcijas starpvalstu grupas (GRECO) novērtējuma ziņojums par Latviju. https://rm.coe.int/piekta-novertesanas-karta-korupcijas-noversana-un-integritates-veicina/16808d5a3a 41 OECD Recommendation of the Council on Public Integrity. https://legalinstruments.oecd.org/en/instruments/OECD-LEGAL-0435 42 Valsts un pašvaldību institūciju amatu katalogs, pieejams: https://likumi.lv/ta/id/222271-valsts-un-pasvaldibu-instituciju-amatu-katalogs 43 Recommendation of the Council on Open Government. https://legalinstruments.oecd.org/en/instruments/OECD-LEGAL-0438 44 "7 Levels of Organizational Consciousness" veidota, balstoties uz R. Bareta teoriju. Tiks veikts iesaistīšanās pētījuma ietvaros. 45 PwC nodevums, Valsts kancelejas Inovāciju laboratorijas operacionālais modelis - darba materiāls, 2019. 46 Public Sector Innovation Facets, pieejams: https://oecd-opsi.org/projects/innovation-facets/ 47 Eiropas Sociālā fonda investīciju efektivitātes un ietekmes izvērtējums valsts pārvaldes attīstībā un nodarbināto profesionālajā pilnveidē 2020. 48 Vides aizsardzības un reģionālās attīstības ministrija, Digitālās transformācijas pamatnostādnes 2021.-2027. gadam, pieejams: https://likumi.lv/ta/id/324715 49 Eiropas Komisijas un Padomes Vienotā nodarbinātības ziņojums (2018), https://eur-lex.europa.eu/legal-content/LV/TXT/PDF/?uri=CELEX:52018DC0761&from=CS 50 OECD (2019), Government at Glance 2019. Country Fact Sheet. Latvia. https://www.oecd.org/gov/gov-at-a-glance-2019-latvia.pdf 51 Ekonomikas ministrija, Informatīvais ziņojums "Par Darba tirgus vidējā un ilgtermiņa prognozēm" (2020). https://www.em.gov.lv/lv/media/598/download 52 Vides aizsardzības un reģionālās attīstības ministrija, Digitālās transformācijas pamatnostādnes 2021.-2027. gadam, pieejams: https://likumi.lv/ta/id/324715 53 Par Latvijas mediju politikas pamatnostādnēm 2016-2020. gadam. https://www.vestnesis.lv/op/2016/221.3 54 Vides aizsardzības un reģionālās attīstības ministrija, Reģionālās politikas pamatnostādnes 2021.-2027. gadam. https://likumi.lv/ta/id/310954-par-regionalas-politikas-pamatnostadnem-2021.-2027. gadam 55 Eiropas Sociālā fonda investīciju efektivitātes un ietekmes izvērtējums valsts pārvaldes attīstībā un nodarbināto profesionālajā pilnveidē 2020. 56 Eiropas Sociālā fonda investīciju efektivitātes un ietekmes izvērtējums valsts pārvaldes attīstībā un nodarbināto profesionālajā pilnveidē 2020. Ministru prezidents A. K. Kariņš