31. Article

Šo noteikumu 18.1. apakšpunktā minētās atbalstāmās darbības ieviešanai: 31.1. izvēlas vismaz trīs Latvijas ekonomikai būtiskās nozares, kurās tiks noteiktas darba tirgū aktuālās prasmes un ieviestas izglītības saturā, un par prioritāti nosaka šādus kritērijus nozares cilvēkresursus būtiski skar digitālā vai zaļā transformācija, nozarē ir stabils un ilgtspējīgs profesionālās izglītības piedāvājums, kas palielina STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics zinātne, tehnoloģijas, inženierzinātnes, matemātika) profesionālo kvalifikāciju absolventu īpatsvaru, tiek mazināta profesionālās izglītības piedāvājuma fragmentācija, lai salāgotu darbaspēka pieprasījumu un profesionālās izglītības piedāvājumu; 31.2. attīsta un īsteno savstarpējās sadarbības koordinācijas mehānismu un nodrošina vienotu metodoloģisko pieeju, par galveno snieguma rādītāju nosakot spēju sešu mēnešu laikā iestrādāt jaunās aktuālās prasmes nozaru kvalifikāciju struktūrās un profesionālās kvalifikācijas prasībās, tai skaitā kvalifikāciju daļās; 31.3. veido un īsteno profesionālās izglītības iestāžu metodiskā darba vadības principus un sistēmu, par galveno snieguma rādītāju nosakot spēju sešu mēnešu laikā nodrošināt nozaru noteikto, profesionālās kvalifikācijas prasībās nostiprināto, aktuālo prasmju ieviešanu atbilstošajās profesionālās izglītības satura komponentēs. 32
asjoint-stock
Eiropas Savienības Kohēzijas politikas programmas 2021.–2027. gadam 4.2.2. specifiskā atbalsta mērķa "Uzlabot izglītības un mācību sistēmu kvalitāti, iekļautību, efektivitāti un nozīmīgumu darba tirgū, tostarp ar neformālās un ikdienējās mācīšanās validēšanas palīdzību, lai atbalstītu pamatkompetenču, tostarp uzņēmējdarbības un digitālo prasmju, apguvi, un sekmējot duālo mācību sistēmu un māceklības ieviešanu" 4.2.2.9. pasākuma "Izglītības procesa individualizācija un starpnozaru sadarbība profesionālās izglītības izcilībai" pirmās projekta iesniegumu atlases kārtas īstenošanas noteikumi, 31. Article · AI Martins