5. Article

Mācību laukumā ir labiekārtota ēka, kurā ir pietiekami liela mācību telpa, lai apmācāmajiem būtu iespēja brīvi pārvietoties tajā un no jebkuras sēdvietas būtu skaidri saskatāmi mācību uzskates līdzekļi (piemēram, ceļa zīmes, ceļa apzīmējumi, attēli uz ekrāna). 4.pielikums Ministru kabineta 2004.gada 21.jūnija noteikumiem Nr.551 Braukšanas uzvedības korekcijas grupu nodarbību programma(Pielikums MK 14.01.2014. noteikumu Nr.24 redakcijā; pielikums stājas spēkā 01.07.2014., sk. grozījumu 2.punktu) Nr. p.k. Tēmas nosaukums Apmācības stundu skaits 1. Savstarpēja iepazīšanās ar grupas dalībniekiem. Braukšanas uzvedības testēšana. Diskusija par agresīvu uzvedību uz ceļa, agresīvās uzvedības motīviem, izpausmes veidiem un to veicinošiem faktoriem2,5 2. Grupas dalībnieku izvēlētas agresīvas braukšanas situācijas kopīga analīze. Praktisks uzdevums. Diskusija par emocijām, kā savas dusmas atpazīst grupas dalībnieki, kādi ir to psihiskie un fiziskie izpausmes veidi. Grupas dalībnieki teorētiski un praktiski apgūst dusmu kontroli2,5 3. Diskusija grupā par jautājumiem, kas ir stress, kādi ir stresu izraisošie cēloņi un kā tas tiek atpazīts, kādi ir stresa psiholoģiskie un psihofizioloģiskie mehānismi. Praktiski un teorētiski tiek apgūts stresa menedžments un tā pašregulācijas nozīme. Kopīgi daloties pieredzē, dalībnieki analizē savu prasmi uzņemties atbildību par savām emocijām, apzinās savas uzvedības izvēli un tās sekas, mācās noteikt prioritātes un pēc tam līdzsvarot savstarpēji konfliktējošas prasības. Mājas darbs2,5 4. Dalībnieku dalīšanās iepriekšējo nedēļu braukšanas pieredzē, ņemot vērā jauniegūtās zināšanas. Grupas dalībnieku piedzīvotās raksturīgākās braukšanas situācijas uz ceļa, to analīze un piemērotākās uzvedības ieteikumi. Mājas darba analīze. Individuālās braukšanas uzvedības izmaiņas un secinājumi. Atkārtota braukšanas uzvedības testēšana un rezultātu analīze2,5 Kopā10 .tools-body .tool-court {display:block;}