11. Article

Augstākās izglītības iestāžu un Izglītības un zinātnes ministrijas sertifikāti (apliecības) par pedagoģiskās izglītības ieguvi, kas izsniegti atbilstoši normatīvo aktu prasībām līdz šo noteikumu spēkā stāšanās dienai, apliecina pedagoģiskās izglītības atbilstību profesionālās izglītības pedagoga kvalifi kācijas prasībām. 12 Ministru prezidents A.Kalvītis Izglītības un zinātnes ministre I.Druviete 1.pielikums Ministru kabineta 2005.gada 18.oktobra noteikumiem Nr.773 Profesionālās izglītības pedagogu pedagoģiskās pamatizglītības programma* Nr. p.k. Programmas moduļa saturs Minimālais apjoms stundās 1. Vispārējā pedagoģija. Didaktikas pamati. Audzināšanas darbs 32 2. Izglītības sistēma, normatīvie akti. Darba likumdošana. Profesionālās izglītības iestādes darbība, vadības struktūra 32 3. Pedagoģiskā saskarsme. Pedagoga profesija, funkcijas un pienākumi. Pedagoga ētika 32 4. Vispārējā un personības psiholoģija. Attīstības psiholoģija. Mācību procesa higiēna 32 5. Sociālā vide un personības socializācija. Profesionālās izglītības sociālie partneri 32 6. Mācību metodes, mācību priekšmeta metodika. Mācību priekšmeta programma 32 7. Izglītības procesa plānošana un organizēšana. Profesionālās izglītības programma: izveides principi, prasības. Pedagoga metodiskais darbs 32 8. Informācijas un komunikācijas tehnoloģiju izmantošana mācību procesā 32 9. Prakse mācību procesa plānošanā un īstenošanā 32 10. Pētnieciskā darba organizēšana, pētījuma metodes. Projekta izstrādāšana 32 Piezīme. *Programmas apguves ilgums ne ilgāk kā trīs gadi. Izglītības un zinātnes ministre I.Druviete 2.pielikums Ministru kabineta 2005.gada 18.oktobra noteikumiem Nr.773 Pieaugušo izglītības pedagogu profesionālās pilnveides programma pedagoģijā Nr. p.k. Programmas saturs Minimālais apjoms stundās 1. Pieaugušo psiholoģija. Personības īpašības un prasmes 10 2. Pieaugušo izglītība un mācīšanās metodes. Motivācija un mācīšanās motīvi. Pieaugušo mācīšanās process, mācīšanās aspekti 20 3. Mācību procesa plānošana. Mācību vides veidošana. Mācību programmu izstrāde 20 4. Mācību procesa organizēšana un vadīšana. Grupas dinamika un komandas veidošana. Vadītāja loma, uzdevumi un prasmes. Mācību metodes, projekts kā mācību metode 70 5. Mācību procesa un rezultātu novērtēšana. Vērtēšanas kritēriji. Prakses izpēte 30 6. Dalībnieku sasniegumu novērtēšana. Programmas novērtējums 10 Izglītības un zinātnes ministre I.Druviete 3.pielikums Ministru kabineta 2005.gada 18.oktobra noteikumiem Nr.773 Izglītības un zinātnes ministre I.Druviete 4.pielikums Ministru kabineta 2005.gada 18.oktobra noteikumiem Nr.773 Vispārizglītojošiem mācību priekšmetiem atbilstošās profesionālās izglītības jomas Nr. p.k. Mācību priekšmets Mācību priekšmetam atbilstošā joma 1. Fizika Matemātika 2. Ķīmija Bioloģija 3. Dabaszinības Ķīmija, fizika, bioloģija un ģeogrāfija 4. Mākslas vēsture Vēsture, kultūras vēsture un vizuālā māksla 5. Politika, tiesības un civilzinības Vēsture, tieslietas, sabiedriskās attiecības un sabiedrības vadība 6. Ētika Sociālās zinības, dzimtā valoda un literatūra, vizuālā māksla, kultūras vēsture un filozofija 7. Ģeogrāfija Bioloģija 8. Veselības mācība Sociālās zinības, bioloģija, sports un medicīna 9. Psiholoģija un saskarsme Sociālās zinības 10. Informātika un datorzinības Matemātika, fizika, datorvadība, informācijas sistēmas, lietišķā matemātika, programmēšana un inženierzinātnes 11. Tehniskā grafika un rasēšana Matemātika, fizika un inženierzinātnes 12. Ekonomika un biznesa ekonomiskie pamati Matemātika, fizika, komerczinības, uzņēmējdarbība, banku, finanšu vai vadības zinātnes un inženierzinātnes Izglītības un zinātnes ministre I.Druviete